राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) ने कक्षा 12 के लिए एक नया मूल्यांकन मॉडल प्रस्तावित किया है। समाचार एजेंसी एएनआई ने एनसीईआरटी की रिपोर्ट का हवाला देते हुए बताया कि मॉडल का सुझाव है कि कक्षा 9, 10 और 11 के प्रदर्शनों को कक्षा 12 बोर्ड के परिणामों में शामिल किया जाना चाहिए।
पिछले महीने ‘शिक्षा बोर्डों में समानता स्थापित करना’ शीर्षक वाली रिपोर्ट जारी की गई थी, जिसमें बदलावों का प्रस्ताव दिया गया था। इसमें कक्षा 10 और 12 के लिए प्रगतिशील मूल्यांकन दृष्टिकोण शामिल है, जिसमें नया ढांचा शैक्षणिक वर्ष को दो अवधियों में विभाजित करता है। रिपोर्ट की सिफारिशों के अनुसार, कक्षा 12 के बोर्ड के नतीजों में अब कक्षा 9, 10 और 11 के अंक शामिल होने चाहिए।
इसमें आगे कहा गया है कि फॉर्मेटिव और समेटिव अंकों का वेटेज कक्षा 9 से कक्षा 12 तक क्रमिक रूप से समायोजित किया जाएगा, साथ ही छात्र के उच्च ग्रेड में प्रवेश करने पर समेटिव मूल्यांकन को अधिक वेटेज दिया जाएगा। रिपोर्ट में कहा गया है, “फॉर्मेटिव और समेटिव अंकों का वेटेज कक्षा 9 से कक्षा 12 तक क्रमिक रूप से समायोजित किया जाएगा, जिससे छात्रों के ग्रेड में आगे बढ़ने के साथ समेटिव मूल्यांकन पर जोर बढ़ेगा।”
रिपोर्ट में उल्लेख किया गया है कि नया मूल्यांकन मॉडल एक व्यापक दृष्टिकोण अपनाएगा, जो शिक्षार्थियों की प्रगति का समग्र दृष्टिकोण प्रदान करने के लिए रचनात्मक (चल रहे) और योगात्मक (अंतिम-अवधि) मूल्यांकन विधियों को संतुलित करेगा।
विभिन्न वेटेज वितरण के साथ रचनात्मक और योगात्मक मूल्यांकन पर जोर देते हुए, रूपरेखा ने सुझाव दिया, “विशेष रूप से, कक्षा 9 में 7 प्रतिशत रचनात्मक और 30 प्रतिशत योगात्मक विभाजन है, कक्षा 10 में समान 50% रचनात्मक और योगात्मक विभाजन है, कक्षा 11 में 40 प्रतिशत रचनात्मक और 60 प्रतिशत योगात्मक वितरण है, और कक्षा 12 में 30 प्रतिशत रचनात्मक और 70 प्रतिशत योगात्मक अनुपात है,” एएनआई ने बताया।
सुझाए गए मूल्यांकन ढांचे में कक्षा 12 के अंतिम बोर्ड परिणाम में छात्रों के पिछले वर्षों के संचयी प्रदर्शन का मूल्यांकन करने का प्रस्ताव है। इसमें कक्षा 9 के लिए 15 प्रतिशत, कक्षा 10 के लिए 20 प्रतिशत, कक्षा 11 के लिए 25 प्रतिशत और कक्षा 12 के लिए 40 प्रतिशत वेटेज का सुझाव दिया गया है।
कक्षा 10 और 12 के लिए प्रस्तावित दो-टर्म विभाजन में एच.पी.सी. के माध्यम से कक्षा मूल्यांकन, पोर्टफोलियो मूल्यांकन, स्व-मूल्यांकन, सहकर्मी मूल्यांकन, शिक्षक अवलोकन, समूह कार्य और प्रयोगशाला गतिविधियाँ शामिल होंगी। इसके अलावा, टर्म II में प्रोजेक्ट वर्क, वाइवा वॉयस के साथ पेपर प्रेजेंटेशन और समूह चर्चाएँ शामिल होंगी।
